Descrizione del progetto

Come previsto dalla Legge 104 del 05/02/1992, laddove la scuola si occupa del percorso di inserimento scolastico e di apprendimento per gli alunni con disabilità, sinergicamente l’assistenza educativa specialistica interviene lavorando in rete con essa sulle aree dell’autonomia e dell’identità.

Il progetto metterà in campo un approccio di tipo inclusivo alla didattica con l’intento di creare degli ambienti educativi in grado di sollecitare relazioni interpersonali emotivamente positive e coinvolgenti, generando una ricaduta enormemente positiva sul processo di apprendimento dell’intero gruppo classe.

Le attività previste nel Progetto vengono organizzate e programmate durante incontri di lavoro che si svolgono ad inizio anno e in cui si individuano le linee guida attraverso cui strutturare gli interventi.

L’impianto teorico di riferimento è la pedagogia incentrata sul “learning by doing” di ispirazione deweyana.

Potenziamento delle competenze chiave europee e delle competenze di Ed. Civica.